Новый учебный год в этом году принёс ещё одно новшество в образовательный процесс Хвастовичской средней школы — возрождение группы продлённого дня (ГПД).

Давайте вспомним, как лет 30 назад в каждой школе была организована «продлёнка», откуда родители после работы забирали детей отдохнувшими и с выполненными уроками. Кто-то вспоминает, как было интересно и весело на продлёнке, как гуляли, вышивали и мастерили, играли в шахматы, занимались спортом, и даже ходили в кино. Другие утверждают, что было неимоверно скучно — сидеть весь день в школе, только и делать, что домашние задания и читать книжки.
Потом продлёнки в школах не было. Хотя, наверное, это было неправильное решение — оставить детей без внимания, а родителям искать выход из трудной ситуации: с кем оставить ребёнка после школы, если сами они работают, а бабушки и дедушки далеко!
Так или иначе, но вопрос введения в школы групп продлённого дня неоднократно поднимался министром образования и науки Калужской области на совещаниях. И решился. В Хвастовичской школе с 1 сентября открыта группа продлённого дня. Пока что для первоклассников.
«Причиной создания такой группы стали неоднократные обращения родителей, — говорит директор школы С. Н. Мосин. — Провели собрание — и этот вопрос родители поддержали. Ведь «продлёнка» это отличное подспорье для работающих мам и пап».
В группе работают два квалифицированных воспитателя — учителя начальных классов Татьяна Ивановна Симочкина и Татьяна Юрьевна Кулабухова. Группу продлённого дня посещают 27 первоклассников. Финансирование работы группы — из местного бюджета. Установлен чёткий режим дня, обязательный для всех воспитанников. Продлёнка длится с 12.00 до 16.30.
Встретились мы и с воспитателем. Татьяна Ивановна Симочкина рассказала, чем занимаются дети, и как проходит их день на продлёнке. «В первую очередь, конечно, обед, ведь детей нужно покормить после уроков. Дальше — прогулка на свежем воздухе, каждый ребёнок должен отдохнуть.
А потом организуем досуг детей. У них есть время и на различные игры, и на подготовку домашних заданий. Очень нравится детям «Клубный час», где мы беседуем на различные темы, что-то мастерим, рисуем. В любом случае, не оставляем детей скучать: занятия логикой сменяются ритмикой, прогулки на свежем воздухе развитием речи, чтением. Кроме того, на продлёнке есть возможность уделить дополнительное внимание отдельному ученику, при необходимости «подтянуть» по определённым предметам».
Вообще, первоклашкам легче адаптироваться к школе с продлёнкой. У них нет дневного сна, как в детском саду, но есть возможность отдохнуть после уроков.
Главная цель «продлёнки» — организация досуга детей после уроков, пока их родители заняты на работе, — достигнута. В планах на следующий учебный год организовать группу продлённого дня для всей начальной школы.

Елена ПАРШИКОВА.
Фото из архива школы.