4 декабря 2024 года все 34 выпускника 11-х классов общеобразовательных организаций Хвастовичского района писали итоговое сочинение, которое является одним из условий допуска к государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования.

Как и в предыдущие годы, комплекты тем итогового сочинения собираются только из тех тем, которые использовались в прошлые годы. Темы итогового сочинения определены в рамках трёх разделов: «Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека», «Семья, общество, Отечество в жизни человека», «Природа и культура в жизни человека». Комплекты тем формируются отдельно для каждого часового пояса. Порядок и процедура проведения итогового сочинения не изменились. Без изменений остались и критерии оценивания.
Выпускникам было предложено выбрать только одну из предложенных тем итогового сочинения:
— «Без идеалов, то есть без определённых хоть сколько-нибудь желаний лучшего, никогда не может получиться никакой хорошей действительности» (Ф. М. Достоевский). Как Вы понимаете это утверждение русского классика?
— Какие поступки человека, по-Вашему, заслуживают уважения?
— За что дети могут уважать своих родителей?
— Почему именами некоторых людей называют целые эпохи?
— Какая угроза способна объединить человечество?
— Произведение искусства, хранящее память о великом подвиге.
Итоговое сочинение каждый обучающийся выполнял самостоятельно. Минимальный объём сочинения — 250 слов (рекомендуемое количество слов — 350). При невыполнении этих требований выставляется «незачёт» за работу в целом (такое сочинение не проверяется по критериям оценивания).
Итоговое сочинение, соответствующее установленным требованиям, оценивается по пяти критериям:
1. Соответствие теме.
2. Аргументация и привлечение литературного материала.
3. Композиция и логика рассуждения.
4. Качество письменной речи.
5. Грамотность.
Для получения оценки «зачёт» за итоговое сочинение необходимо получить «зачёт» по критериям №1 и №2 (выставление «незачёта» по одному из этих критериев автоматически ведёт к «незачёту» за работу в целом), а также дополнительно «зачёт» по одному из других критериев. Не допускается списывание сочинения (фрагмента сочинения) из какого-либо источника или воспроизведение по памяти чужого текста (работа другого участника, текст, опубликованный в бумажном и (или) электронном виде и др.). Допускается прямое или косвенное цитирование с обязательной ссылкой на источник (ссылка даётся в свободной форме).
В рамках заявленной темы нужно сформулировать свою позицию, доказать её, подкрепляя аргументы примерами из опубликованных литературных произведений. Можно привлекать произведения устного народного творчества, художественную, документальную, мемуарную, публицистическую, научную и научно-популярную литературу (в том числе философскую, психологическую, литературоведческую, искусствоведческую), дневники, очерки, литературную критику и другие произведения отечественной и мировой литературы. Достаточно опоры на один текст (количество привлечённых текстов не так важно, как глубина раскрытия темы с опорой на литературный материал). Выпускники приводили примеры из таких произведений, как: «Чудесный доктор» А. И. Куприна, «Капитанская дочка» А. С. Пушкина, «Юшка» А. Платонова, «Старуха Изергиль» М. Горького, «Судьба человека» М. Шолохова, «Уроки французского» В. Распутина и других литературных произведений.
Все обучающиеся писали вторую тему, рассуждая о поступках человека. «…Благородные поступки совершают добрые и отзывчивые люди, не ждущие за свои действия ничего взамен».
Обучающиеся 11-х классов, получившие по итоговому сочинению неудовлетворительный результат («незачёт»), повторно допускаются к участию в итоговом сочинении в текущем учебном году, но не более двух раз и только в дополнительные сроки (05.02.2025 г., 09.04.2025 г.).
Результат итогового сочинения (изложения) как допуск к ГИА действителен бессрочно. Результат итогового сочинения в случае представления его при приёме на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета действителен в течение четырёх лет, следующих за годом написания такого сочинения.
Т. Ю. Азарова,
ведущий специалист
отдела образования
администрации МР
«Хвастовичский район».