Гарант успешного развития и функционирования любой организации — её руководитель. Каким же должен быть директор школы, чтобы учебная организация отвечала современным требованиям, чтобы дети с удовольствием бежали в школу, а не из неё?
Бояновичской средней школой вот уже шесть лет руководит Марина Павловна Панова (она на фото). Прежде всего, она педагог, открытый новым идеям и тенденциям. Она же и современный руководитель, приверженец технологий. Марина Павловна является инициатором и главным помощником учителей школы в освоении и разработке инновационных программ, технологий, проектов.
Вместе с тем, коллектив школы сохраняет всё лучшее, что было создано в системе образования страны.

Фото Ольги ПОМОЗИНОЙ.

Школа — для учеников, а не наоборот

Интернет и компьютеры, проекторы и многочисленные программы, призванные сделать процесс обучения увлекательным и отвечающим требованиям современного мира — всё в полной мере используется в Бояновичской средней школе. «Сейчас невозможно учить детей как раньше, используя только лишь учебник. В школе должно быть интересно. А значит на смену старым плакатам должен прийти проектор и интерактивные доски», — так считает директор школы Марина Павловна Панова.

Все предложения и инновации Марины Павловны находят поддержку и понимание у коллег. Вместе с тем, следуя современным тенденциям, директор Бояновичской школы сохраняет всё лучшее, как говорится, забытое старое, что было создано в системе образования нашей страны за долгие годы.
У Марины Павловны профильное образование, несколько лет она преподавала биологию в Пеневичской основной школе. В Бояновичской средней школе преподаёт ОБЖ и ИЗО. Она не только знает преподаваемые предметы, но умеет заинтересовать учеников. На её уроках ребятам интересно и понятно, информация представляется логично, научно обосновано, в строгом соответствии с планами и стандартами, и вместе с тем очень увлекательно для учеников. Именно такую подачу учебной информации и принято называть педагогическим талантом!
Хороший директор понимает, что не уроками едиными… Ребёнок должен быть занят, причём занят полезно: посещать различные кружки, секции, внешкольные мероприятия. Современных детей заинтересовать чем-то, кроме гаджетов, довольно сложно. Это знают и родители, и педагоги. Марине Павловне это удалось. 86% учеников Бояновичской школы охвачены дополнительным образованием! Школа сотрудничает с МКОУДО «ЦРТДЮ» и ФОКом, РДК «Юбилейный». Кроме того, в школе созданы и пользуются спросом у ребят такие кружки как «АгроЭКО», «Цветоводство» и другие — всего 7 кружков. Школа — её ученики и педагоги — постоянные участники, победители и лауреаты многочисленных конкурсов, конференций. Так что не только образовательная, но и воспитательная составляющая школы — на высоте. И в этом немалая заслуга директора.
Директору школы, помимо многочисленных вопросов образования и воспитания, приходится решать и финансово-экономические вопросы. Без прочной и современной материально-технической базы невозможно организовать учебный процесс, отвечающий современным требованиям. «Дети в сельских школах не должны чувствовать себя обделёнными и ущемлёнными по сравнению с учениками крупных городских школ. Право на образование нам гарантировано Конституцией, оно одно для всех», — считает Марина Павловна. Под её руководством материально-техническая база школы улучшается с каждым годом. «Современная образовательная среда», «Сберкласс — класс будущего», «Точка РОСТа», «Школьные инициативы» — вот только часть проектов, в которых принимала участие Бояновичская школа и благодаря которым в школе современные высокотехнологичные учебные кабинеты, современная мебель, отвечающая всем требованиям и нормам. И всё это приносит плоды — в последние годы успеваемость учащихся школы — 100%, качество знаний — 67%. Отличные результаты!
Современный директор школы должен уметь работать и с ребёнком, и с родителями, и с педагогическим коллективом. А для этого нужен непререкаемый авторитет, основанный, прежде всего, на уважении и доверии. Тогда за руководителем пойдут и дети, и взрослые. Ну а сам директор должен быть активным и уверенным в себе, самокритичным, стремящимся к развитию и познанию. Он должен сам всегда учиться и мотивировать учиться других, и взрослых тоже. Конференции, семинары, вебинары, творческие проекты, круглые столы, интернет-сообщества и ассоциации — в чём только не принимает участие Марина Павловна и её коллеги. А полученные знания они потом применяют в своей работе, делая уроки ещё продуктивнее и интереснее.
Но самое главное, всё же, в том, что хороший директор школы должен любить свою работу: тогда и времени на всё будет хватать, и планы будут воплощаться в жизнь.
Ольга ПОМОЗИНА.